Veel scholen zuchten onder het verschil in resultaten tussen methodedictees en Cito. Doorwerken van bergen werkschriften en toch geen resultaat. Is er iets mis met ons spellingonderwijs? Hoe kunnen we er voor zorgen dat we optimaal tegemoet komen aan de onderwijsbehoeften van zowel sterke als zwakke spellers? Deze vragen vormen het uitgangspunt de blog van dr. Anneke Smits en dr. Erna van Koeven, van de leerkring ‘Geletterdheid en schoolsucces’ van hogeschool Windesheim. Lees hier verder.

Facebooktwitterlinkedinmail